Cinsel şiddetin önlenmesi, çocuk ve gençlik çalışmalarının güncel ve önemli bir gerekliliğidir. Bu projeyle, çocuklara yönelik cinsel istismarın nasıl etkili bir şekilde önlenebileceği sorusunu ele almak istiyoruz. Amaç, kız ve erkek çocukları cinsel şiddetten koruyan güvenli bir ağ kurmaktır. Proje 8–13 yaş arası çocuklara yöneliktir.
Atölye 1: Duygularımı tanıyorum, onları ifade edebiliyorum
-Temel duyguları tanımak
Atölye 2:
Haklarım
-Çocuk hakları konusunda farkındalık geliştirmek – Çocuk, güvenle yaşayabileceği ortamı çizer.
Atölye 3: Bedenim bana aittir
– Çocuk, bedenindeki özel bölgeleri tanır
-Çocuk, cinsel organlarına kendisinden başka kimsenin dokunmaması gerektiğini bilir
-Çocuk, iyi dokunuş ile kötü dokunuşu ayırt edebilir.
Atölye 4: „Hayır“ diyorum, sınırlarımı koyuyorum
-Kişisel ve bedensel sınırların önemini kavrar.
– “Hayır“ Çocuk, sınırını koruyabileceğini fark eder.
– Çocuk, rahatsız edici bir dokunuş karşısında hangi adımları izlemesi gerektiğini bilir.
Atölye 5: Yalnız olmam gereken yerler
-Çocuk, mahremiyetini korumak için nerede yalnız olması gerektiğini bilir
Atölye 6: Güvenliğimi korumak için attığım adımlar
– Çocuk, özel beden bölgelerini korumak için izlenmesi gereken davranış adımlarını öğrenir.
– Güvenli ve güvenli olmayan sırları ayırt eder.
Kapanışta, ilkokul çağındaki çocukların kişisel hakları üzerine bir Zartbitter tiyatro oyunu olan „Kinderrechte Superkräfte“ (Çocuk Hakları Süper Güçleri) için tiyatroya bir gezi planlıyoruz
Pek çok vatandaş, zamanla radikal bir biçimde gelişebilecek ırkçı ve antisemitik düşünceler taşıdığının farkında bile değildir.
Bu durum, bir yandan çocukluk çağında başlayan eğitimle, diğer yandan ilerleyen yaşlarda maruz kalınan etkilerle bağlantılı olabilir. Bu konuyla temas eksik olduğundan, gençlerin ve genç yetişkinlerin bu tür önyargılara karşı koyması mümkün olmamaktadır. Birbirimizle barışçıl bir ilişki kurulabilmesi için, öz değerlendirmenin yanı sıra uygulamaya dönük bir bilgilendirmeye de ihtiyaç vardır.
Talep edilen kaynaklar, 10–17 yaş arası çocukları olan ailelere yönelik bir programın yürütülmesi için kullanılacaktır. Seminerlerde uzmanlar şu konuları ele alacaktır: „Hoşgörü ve diyalog“, „Diğer azınlıklarla ilişki“, „Demokrasi, demokratik değerler ve özgürlük“, „Yapısal ayrımcılık ve farklı biçimleri“, „Pedagojik uygulamada ırkçılık eleştirisine dayalı yaklaşım“.
